![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SILABO
I. INFORMACION GENERAL 1.1 Carrera profesional : Tecnología Pesquera 1.2 Modulo : Extracción Pesquera y Navegación 1.3 Unidad didáctica : Embarcaciones Pesqueras 1.4 Año Académico : 2014 – I 1.5 Semestre Académico : I 1.5 Créditos : 04 1.6 Horas por Semana : 05 Horas de Teoría : 02 Horas de Práctica : 03 1.9 Docente Responsable : Tec. Anthony Morales Villanueva II. COMPETENCIA DE MODULO PROFESIONAL Planifica, ejecuta y supervisa las operaciones de navegación y pesca, para lograr una extracción responsable, racional y sostenible de los recursos hidrobiológicos a largo plazo, concordante con el ecosistema y la normativa vigente. III.CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS.
……………………………………. Tec. Anthony Morales Villanueva Docente de Tecnología Pesquera
V. METODOLOGIA · Exposiciones analíticas deductivas de carácter teórico realizadas por el docente. · Observaciones en Visitas a las instalaciones de varaderos y astilleros de los principales puertos y caletas de la región u otras adyacentes. · Realización de prácticas dirigidas · Ejecución y sustentación de trabajos de investigación asignados. · Debates y dinámicas grupales con casos prácticos. · Conferencias sobre temas específicos impartidos por profesionales especialistas en el área de tecnología pesquera. · Se realizará exposiciones en power point, videos, e implementos de materiales didácticos. VI. EVALUACION 6.1. La evaluación del aprendizaje es permanente. 6.2. La evaluación del modelo profesional es vigesimal, siendo la NOTA MINIMA APROBATORIO 13 en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos las fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. 6.3. Para aprobar una unidad didáctica, se debe tener como mínimo el 70 % de asistencia. Si la asistencia a la unidad didáctica fuese menor a dicho porcentaje, la desaprobación será automática. 6.4. El estudiante que al terminar una unidad didáctica tiene una nota desaprobatoria entre 08 (ocho) y 12 (doce), tiene derecho a un PROCESO DE RECUPERACION, el que se efectuara inmediatamente después de finalizar la unidad didáctica. Los estudiantes que no se presenten al proceso de recuperación, por algún motivo debidamente justificado, tendrán derecho a una nueva programación. 6.5. El PROCESO DE RECUPERACION tiene carácter obligatorio y debe comprender acciones básicas, como trabajos directos con los estudiantes, acciones de auto aprendizaje, trabajos prácticos y otras acciones que el profesor considere conveniente. 6.6. El estudiante que no apruebe una Unidad Didáctica repetirá el Modulo, en los casos siguientes: · El estudiante que haya obtenido una calificación menor de 08 (ocho) en una Unidad Didáctica. · El estudiante que en proceso de recuperación, haya obtenido una calificación menor de 13 (trece). 6.7. El estudiante que repita un Modulo Formativo, lo podrá volver a llevar cuando se vuelva a programar el mismo. Si volviera a desaprobar una Unidad Didáctica del Modulo en mención, será retirado de la carrera profesional. La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera:
UD = (CE1 + CE2 + CE3)/3 Donde: CE: Criterio de Evaluación 3 : Numero de criterios de evaluación a través de indicadores La nota del Criterio de Evaluación (CE) será promediado de la siguiente manera: CE = (IE1 + IE2 + IE3) /3 Dónde: IE : Indicadores de Evaluación 3 : Número de Indicadores de Evaluación a través de los logros de capacidades y competencias
VII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS IMPRESOS 7.1. Townsend V. (2012). Incremento de Flujo Oleohidráulico en los Equipos de Pesca de un Barco sardinero de 210 Toneladas. CINAVE. Guayaquil, Ecuador. 7.2. Ministerio de Defensa, Marina de Guerra del Perú. (2012). Texto Único de Procedimientos Administrativos de la Marina de Guerra del Perú. TUPAM – 15001. Edición 2012. Perú 7.3. Cruz del Sur. (2011). Cabuyería. Manual Scout. Buenos Aires, Argentina. 7.4. Sánchez Aragón, José Antonio. (2009). Buque Arrastrero al Fresco. Universidad de Cádiz. España 7.5. García Aguado, Juan. (2000). Carpintería de Rivera en Galicia. Edición de Universidad de la Coruña. Madrid, España. 7.6. Ned Coadckley y Bryn Glan Conwy. (1994). Construcción de Embarcaciones Pesqueras en Fibra de Vidrio. FAO Documento Técnico de Pesca N° 321. Roma 7.7. MINISTERIO DE PESQUERIA. (1974). Maniobras. Oficina de Cooperación Técnica. MIPE. Lima – Perú. 7.8. CENTRO DE ENTRENAMIENTO PESQUERO DE PAITA. (1999). Curso formativo de tripulante de Pesca. CEIP – Paita – Piura- Perú. 7.9. MINISTERIO DE PESQUERIA. (2001). Ley General de Pesca. MIPE. Lima-Perú. 7.10. curso aislamiento térmico de bodegas , insulado E/P. fibra de vidrio. /FONDEPES.2011.
DIGITALES http://www.enc.es/aulavirtual/ http://www.peruecologico.com.pe www.produce.gob.pe www.adoos.com.pe www.monografias .com.pe
PLAN DE PRACTICAS PARA UNIDAD DIDACTICA
……………………………………. Tec. Anthony Morales Villanueva Docente de Tecnología Pesquera PROGRAMACION DE UNIDAD DIDACTICA CARRERA PROFESIONAL : Tecnología Pesquera MODULO : Extracción Pesquera y Navegación UNIDAD DIDACTICA : Embarcaciones Pesqueras SEMESTRE: I CAPACIDAD TERMINAL : Describir y clasificar embarcaciones pesqueras de acuerdo al tipo de pesca que realizan, para logar efectividad en las operaciones de pesca. PROFESOR RESPONSABLE: Tec. Anthony S. Morales Villanueva.
……………………………………. Tec. Anthony S. Morales Villanueva Docente de Tecnología Pesquera |
![]() |